青春地平線

“我相信我就是我，

我相信明天，

我相信伸手就能夠到天?！?/span>

熟悉的旋律，張揚(yáng)青春活力。抵達(dá)深圳，未經(jīng)助跑，原地起跳。縱橫談講話整理工作，不是實(shí)習(xí)，就是實(shí)戰(zhàn)。雖然課堂中也曾以快速度記下老師講課的內(nèi)容，但僅僅是為了復(fù)習(xí)方便，對詞句準(zhǔn)確度沒有過高要求。要跟隨講話速度，還要注意詞句準(zhǔn)確性，晚上僅整理講話內(nèi)容就到深夜，但這也只是深夜。

第二天，六人分兩組，各奔目標(biāo)開始采訪任務(wù)。白天清早起床收拾，睡眼朦朧中就已走向被采訪的公司。采訪前，提交的采訪提綱被老師一遍遍修改，要詢問的問題形式不斷變化，學(xué)出版專業(yè)的我們，對印刷專業(yè)名詞了解并不深入，所提問題多次被老師修改，雖更完美，但還是略感失落。

采訪完成，整理錄音、提煉觀點(diǎn)、確定風(fēng)格、形成提綱、寫作成文，本以為就到此結(jié)束了，然而，一遍又一遍的修改，幾乎每一篇都要與老師交流幾個來回，改到很晚，甚至自我懷疑，哪怕眼睛都睜不開了，腦中還在想怎么改稿。聽小組同學(xué)講，剪視頻更是多次反復(fù)，一旦剪輯，被采訪者的表情手勢配合不上，就需要一幀一幀仔細(xì)觀察，非?？简?yàn)?zāi)托模袝r(shí)崩潰的心情簡直難以表達(dá)。是啊，理想和現(xiàn)實(shí)的差距就是這么大。

老師們沒有不耐煩跡象，細(xì)致指引，陪我們改稿子到深夜兩三點(diǎn)，交流往復(fù)，開始有了理解。“嚴(yán)師出高徒”，出來的成果令人滿意。

在路上，來不及欣賞秀美風(fēng)光，那么多的人生經(jīng)歷、成功感悟，還未細(xì)品，已經(jīng)轉(zhuǎn)場。

我相信我就是我，我相信明天，

我相信伸手就能夠到天！

青春時(shí)代的次次考驗(yàn)，都會被我們昂揚(yáng)的激情，上進(jìn)的心態(tài)戰(zhàn)勝。只因我們年輕，年輕真好。